“创新素养培育项目”中资优生物理实验教学探索

摘要

为了更好地探索中学生创新能力培养的途径,2010年上海市教委面向所有实验性、示范性高中开展改革,探索高中教学新模式,创新实验班应运而生。物理实验教学可以激发兴趣,培养求知欲,创设有效掌握知识的学习环境,让富有创新精神的资优生从应试教育的模式中摆脱出来。文章试图通过创新实验班物理实验教学实践探索在日常教学中培养创新素养的方式,为同类学校、教师开展创新实验班选拔、教学工作提供参考。