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孙圣涛; 魏芳; 葛莉莉;
智力落后学生; 直接指令; 间接指令; 理解;
机译:研究轻度智力落后学生的持续策略行为:在解决问题的情况下的实施及其与绩效的关系
机译:学生对医学生理学基本原理的理解:对PBL课程中医学生理解的访谈研究
机译:智力落后的重命名:理解智力残疾这一术语的变化
机译:360度全景影像系统(360 PIS)对特殊教育学校中度和重度智力落后学生环境识别的影响
机译:概率指令对大学生对计数过程理解的影响
机译:来自不同保健学科的学生以患者为中心的取向他们对影响以患者为中心的专业人员发展的概念和因素的理解:混合方法研究
机译:使用思维导图来提高学生对PAI材料的理解的功效:Q.S.中辅助``u'afā''指令教学材料的准实验研究Al-Isrā17 26-27节和Q.S. Al-Baqarah 2第177节,面向2013-2014年阿蒂坎·Sun达基金会万隆学年的XI类高中学生
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:指令理解系统及指令理解方法
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