试论教师人格专业化发展的内涵

摘要

教育的核心在于人格精神的培养,因此促进青少年的身心和谐发展和人格完善是学校教育的目标,也是实施素质教育的基本要求。教师人格作为一种职业人格,是在职业活动的实践中发生的。由此,探析教师人格专业化发展的内涵是素质教育研究的重要内容。