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李孔文;
北京师范大学教育学部,北京100875;
教师; 知识分子; 社会属性;
机译:二十一世纪的社会工作知识分子:批判性社会理论,批判性社会工作与公众参与
机译:从北古尔教育总局社会研究教师的角度出发,社会研究教师采用的教学方法对发展小学学生的社会价值的功效
机译:从盐的卡斯巴教师的观点来看,学校在加强知识分子安全方面的作用
机译:基于知识分子残疾群体通过蜡尼三·卡希塔社会康复中心(BBRSBG)Kartini Temangggung Regency基于知识分子残疾人群体社会康复社会康复的成功因素
机译:在职外语教师的心理状况:调查外语教师属性和社会文化观点的混合方法。
机译:导致具有知识分子残疾人的有效社会参与促进干预的因素:系统审查的议定书
机译:钻探教师学校毕业生的属性:压力相关因素
机译:基于教师偏好属性的教师分配
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