倾听教学的目的观：培养会倾听的人

摘要

倾听教学是在反思“讲授”教育学旨趣的基础上形成的一种新型的教学样态。与传统教学目的观不同，倾听教学将培养“会倾听的人”作为目标。“学会倾听的人”的本质特征即为善于建构复杂的倾听关系。“培养学会倾听的人”的可能路径为：唤醒学生的倾听意识，提升学生的倾听能力以及培养学生的倾听习惯。