建模思想在小学数学课堂上的应用研究

摘要

数学建模思想,本质上是要培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。文章所探讨的数学模型,即日常数学课堂中所讨论的从狭义角度出发的数学模型,是指解决实际问题时所用的一种数学框架,是对实际问题进行分析、简化、抽象后所得出的数学结构。文章通过课堂教学设计,试图把数学建模思想在小学数学课堂上加以应用,探索数学建模思想在小学数学课堂应用的意义和方法,从而为我国小学数学课堂应用数学建模思想进行教学提供一定的借鉴。