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略论思维模式在大学生成长过程中的地位和作用

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正人类对于自然界和社会的认识,总是伴随着思维进行的。就象任何客观物体都有保持原来运动状态的惯性一样,人的思维也有一种“惯性”,它既是以往实践和认识的成果,又是新的认识的前提。思维的这种“惯性”就是思维模式。本文试图就思维模式在

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来源
《教育发展研究》 |1988年第1期|P.15-17|共3页
作者
江应中;
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作者单位

南通纺织工学院宣传部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
思维模式; 大学生; 成长过程; 运动状态; 惯性; 认识; 自然界; 价值导向; 外来信息; 地位;

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