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杨兰; 王建军; 陈丽翠;
上海市师资培训中心 上海 200051;
华东师范大学教育学系 上海 200062;
华东师范大学教育学部 上海 200062;
教师培训者; 专业素养; 形式; 实质;
机译:您的专业素养不是我的专业素养:医学生和教职员工对专业素养的看法上的一致性和差异性
机译:形式与实质之间形式与实质之间
机译:基础科学和医学研究中女医生的专业素养和育儿工作-生活平衡:对日本所有80所医学院校的全国性横断面调查
机译:形式就是实质:文本类型的分类
机译:笛卡尔形式:笛卡尔和阿尔瑙德的可能性和实质。
机译:教师培训的核心课程:体现标准化还是魔术公式? -关于汉堡市教师培训的实质性改革
机译:发展权力下放:国际发展战略的形式和实质
机译:流体流量计,实质上优化流体流量计的精度和流量范围的方法,用于流体流量计的转子,用于产生用于流体流量计的平衡浮力转子的方法以及用于流体流量计的传感器组件
机译:用于压实机桶的压实质量系统和包括压实质量系统的压实质量
机译:用这种方法获得的物质生产实质性重组人促红细胞生成素的方法和重组人体促红细胞生成素的纳米囊形式
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