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建国70年学前教育政策变迁研究——基于间断均衡模型的视角

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来源
《教育发展研究》|2019年第24期|61-67|共7页
作者
范晓东; 郭彤彤;
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作者单位

山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心;

山西师范大学教育科学学院临汾041000;

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正文语种 chi
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关键词
学前教育政策; 间断均衡模型; 政策变迁;

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