政策工具视阈下我国高中阶段普职融通政策研究——基于1978-2018年政策文本的分析

著录项

• 来源
  《教育发展研究》|2019年第15期|57-62|共6页
• 作者

  常宝宁;

  展开▼
• 作者单位

  西南大学教育学部 重庆400715;

  展开▼
• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类
• 关键词

  高中教育; 普职融通; 政策工具; 政策文本;

• 入库时间 2024-01-27 06:42:22