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匡瑛;
华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所 上海200062;
普及高中阶段教育; 普职比; 误区;
机译:自我接纳:心理健康的应有之义
机译:性恶:完整人格的应有之义
机译:墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育/墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育
机译:在高中阶段引入光学教育:肯塔基州
机译:希望之举:通过以问题为导向的社区艺术教育发展社会责任。
机译:瑞典向高中阶段的职业过渡继续教育和/或工作:如患有阿斯伯格综合症和注意缺陷多动障碍的年轻人所述
机译:功利主义道德判断只与应有之义相结合。
机译:项目影响:菲律宾普及初等教育的低成本替代方案
机译:将气体吹入熔融金属的应有之义
机译:流化床系统的应有之义
机译:纳斯比顿注射的应有之义
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