从经济学角度思考高等教育市场

摘要

教育 ,作为一个产业已被越来越多的人士关注。从经济学角度讲 ,产业是同一市场上生产同一产品的厂商的集合。因而教育产业是以教育作为“商品”,并存在一个教育市场为前提的。教育市场并非指教育劳务均具有交换性质 ,而应分为基础教育和高等教育。　　一、教育市场存在的条件　　教育市场是一个交换“教育劳务”的媒介。它首先要求人们对教育的性质、意义有深刻的理解。教育是培养全面发展的人的手段 ,可以带来直接的经济收益和心理自我价值实现的满足。因而它满足“有效用”性这一商品的特征。高等教育的付费是人们为了未来收益而在今天的投资 ,所以又具有了交换价值。但是交换要有媒介 ,即货币。教育单位要收费 ,如书本费、学杂费等。建国后的教育是免费的 ,后来只收书本和学杂费。这种费用比起由教育带来的收益是微小的。政府将教育作为全民福利补贴给公民 ,因而没有体现交换价值。另一方面 ,教育的消费者是个人。教育本应给人带来直接的经济利益 (如工资奖金提高 )和心理满足感 (如受人尊敬 ,社会层次提高 )。由于劳动力市场的封闭 ,计划分配工作 ,教育的效用 ,个人没有得到 ,因而人们就对教育消费不感兴趣。所以 ,可以看出教育市场存在的前提是教育制度改...