毕业设计中大学生创新能力的培养与激发

摘要

一、毕业设计选题是能否创新的关键在毕业设计中 ,如果把一个过时的 ,没有生命力 ,没有前瞻性的选题交给学生去做 ,犹如给学生穿上了一件紧巴巴的、不合体的衣服 ,使得他们很难有伸展的自由。当然如果给他们一个虽然不得了时髦的题目 ,题目涉及的问题也许是世界级难题 ,要大学生作为毕业设计来完成 ,这也是不现实的。因为可以肯定 ,这身衣服又太大 ,他们穿上后 ,必定会感到空洞洞的。如何量体裁衣 ,是一个至关重要的问题。首先毕业设计题目的选定应界定在大学生毕业设计这个尺度范围 ,并且这个尺度范围的确定应考虑当届毕业生整体基础水平 ,各方面能力 ,并有意识的预留适当难度的创新空间。显然创新空间是一个“灰度空间”,要求指导教师的把握和体会。这就要求指导教师在本学科领域、相关学科领域具有相当的学术水平和较丰富的科学研究经验 ,具体讲 ,一个好的选题应该具有 :( 1 )定位准确性 ,就是解决什么问题 ,方向是什么 ,涉及哪些专业知识 ,最终要达到的目的。 ( 2 )难度梯度适度性 ,就是题目难度级次、梯度合适 ,保证不同层次的学生都能在自己的难度层面有所作为 ,有所创新。其次 ,毕业设计的选题不仅是指导教师的事。一个很好的毕...