多元智能理论和'研究性学习'课程的开发

摘要

@@ 美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)于80年代提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligences).这一理论向传统评估学生能力的观念提出挑战,对当前西方许多国家教育改革产生了积极的影响.近几年来,这一理论在我国也得到了广泛的传播,成为我国基础教育阶段课程改革的重要指导思想.本文主要探讨多元智能理论的内涵及其对于我国"研究性学习"课程开发的启示.