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张丰;
浙江台州市教育科学研究所,椒江,318000;
校本培训; 业务学习方式; 教师培训;
机译:LPG行业,结构改革和商业类型改革和商业类型改革和工作条件改革和业务形式改革不允许成为消费者业务的固定客户
机译:个人业绩增加了销售额和利润,但由于海外业务的环境恶化而下降:成立了业务结构改革委员会,并开始改革业务结构
机译:教师对巴基斯坦学习方式的性别差异看法
机译:革命新环境的教师专业发展背景下的智能学习背景下探索省级网络研究和校本培训一体化项目
机译:中学生的学习方式与中学教师的学习方式之间的关系,以及学生学习方式和教师学习方式对学生成绩的影响。
机译:曼尼托巴重新对监管改革扩大业务范围感到乐观
机译:音乐教师候选人的学习方式与野外课程成就/音乐教师候选人学习方式的关系与现场成就点的关系
机译:改革教师教育:新时期教师的第一年进展报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:改革业务支持系统和改革业务支持服务器
机译:医疗改革业务和护理改革业务
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