日本教育改革舆论的十大流言

摘要

引言教育改革,是关系到每一个人如何选择、如何设计日本社会未来的问题。谁都在忧虑日本的教育现实,祈求某种改革,并在这种改革中寄托着对于未来的希望。对于教育改革期待什么、如何建言、如何参与改革,是同每一个人的生存方式、社会见解与伦理密切相关的。既然如此,那么,要把无数人的不同声音和见解归纳成一种改革方案,那是极其困难的。宁可说,在决定教育改革这样一种牵涉每一个人的将来与未来社会的理想模式的公共事业中,多样的声音和见解应当在保持其多样性之中相互碰撞,这种舆论的过程应当成为改革过程的逻辑来加以设计。近年来,凡是多少获得了成功的学校改革案例,都是扎根社区,教师、监护者和市民合作实践的民间改革运动。在这些细微改革的积蓄之中,孕育着未来学校的雏形。在过去20年间,本人每周走访几所中小学,一直在协助致力于变革课堂、变革学校、变革社会的教师们的工作。这些努力尽管是小小的、零星的挑战,但通过参与这些小小的挑战的经验,不能不使我们痛感到,围绕教育的辩论和教育改革的政策是如何扭曲了现实、加剧了混乱;又是如何脱离了来自儿童、教师和家长的声音。我们有必要超越绝望、软弱和愤懑,具体设计可供操作的教育改革。招致教育改革舆论混乱的原由之一,是...