国际组织的职业教育政策:基本范畴及其意义

摘要

国际组织的职业教育政策具有脱离国别个性经验的独特价值，应引起我们的高度关注。本文从联合国教科文组织、世界银行和国际劳工组织相关的职业教育政策文本中，在较为具体的层面上发掘出国际职业教育政策的基本范畴，即“教育与培训的分离与重合”、“不确定性与确定性”、“经济效率与社会公平的平衡”、“人的发展与劳动力市场和社会的需求”、“市场主导与国家主导的取舍”对立和＂在劳动力与经济发展战略上的低技能平衡与高技能平衡＂六个维度和六种二元范畴，并对此进行分析。