权威-目的两分法: 大学治理模式解析

摘要

@@ 20世纪90年代以来,对高等教育治理的研究是教育学家关注的热点.而在繁多的高等教育理论研究中,克拉克的经典"三角协调模型"被学理界认为是高等教育治理分析框架的雏形.1999年玛瑞安娜.鲍尔(Marianne Bauer)和贝瑞特·阿斯克林(BeritAskling)在克拉克的"三角协调模型"基础之上以及结合贝达尔·罗伯特(Berdahl Robert)的理论提出了"权威-目的两分法",构建了一个新的分析框架,试图超越经典的三角分析模型,从而对高等教育治理问题作出更为合理的解释.