从时代需求到战略抉择:社会转型期的学校变革

摘要

为了应对社会的教育需求与影响，自20世纪80年代以来，我国不断深化教育改革，这些改革，一方面优化了教育资源配置和教育结构，使教育教学质量有所提高，也积累了诸多有价值的教育变革经验；另一方面，随着教育改革与学校变革的不断深入，也出现了许多体制性问题和人为的问题，反过来又影响了教育变革的成效。本文在反思我国基础教育20多年来改革实践的基础上，试图梳理教育变革的经验，厘清教育变革过程中的问题，并就未来的变革走向与策略提出自己的见解。