论教师的学生行为观察

摘要

关注学生是教师专业发展的必然要求之一，也是教师的职业行为特征之一。学生行为观察是学生关注的直接体现，学生的直接行为、间接行为以及行为环境都是观察的重要对象；教师对于学生行为的观察以意义单元为单位进行，意义单元与特定的教育目标相关联，科学的行为观察要求将行为划分成多个维度的意义单元后进行。