我国千余名高中教师接受科技专家培训

摘要

目前。由于各地较高层次培训资源的稀缺和培训模式的陈旧，高中教师应对素质教育改革显得力不从心。针对这种状况。“中国科协青少年科技创新人才培养项目”设计了一套新的高中科学教师培训方案，推动科技专家介入科学教师培训，以提高教师指导学生开展研究性学习和科技创新活动的能力，近五年来共组织了千余名高中教师接受专家培训。