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胡东芳;
华东师范大学教育管理学系,上海200062;
课程改革; 课程政策; 理论障碍; 政策型研究者; 研究型决策者;
机译:干预映射框架在制定二十一世纪综合核心课程中的应用-第二部分:MPH核心能力向基于理论的综合核心课程的转化
机译:论我国民法总则对胎儿利益修改后的后续法律问题探索——兼对我国民法典的制定提出建议
机译:需求Den Power,制定一家公司的改革政策,见新的正常性
机译:一种方法来激励学生通过使用Gamification和Anns基于计划行为理论,在学术课程中制定学术课程中的横向竞争力
机译:事工对性虐待的认识和培训课程:制定一项计划,以消除二十一世纪更健康的教会的事工不当行为。
机译:干预映射框架在制定二十一世纪综合核心课程中的应用-第二部分:将MPH核心能力转化为基于理论的综合核心课程
机译:聋人课程和听力适应的理论基础和教育框架障碍持续普通教育课程理论基础和教育框架,以适应聋人课程,并听取普通教育课程
机译:制定我国的国家导弹防御政策:共和党在第104届国会中的斗争。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:曲线距离估计方法飞机,在制定距离图时,涉及在操作区提供的其他两个不可逾越障碍物上增加新的不可逾越障碍物
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