高职教师“双通道流动”机制的构建

摘要

成功职业院校的共同经验证明，高职业能力的师资队伍既决定了一所高职院校的核心竞争力，也是培养符合社会需要的应用型人才的关键所在。我国现行的单一高职教师来源及管理体制严重制约着教师职业能力的形成及提高。因此，通过“双通道流动”制度创新，尽快改变当前现状，建立一种使广大从业高职教师深入掌握生产管理实践，