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练至高;
福建省武平县实验中学,龙岩364300;
讲授法; 改革背景; 新课程; 基础教育课程改革; 学生学习方式; 历史与现实; 变革; 探究性学习;
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机译:如何以及如何不发展变革理论以评估复杂的干预措施:对刚果民主共和国经验的反思
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机译:从边际调整到有意义的变革:反思武器系统的获取
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