学校课程实施的文化背景与对策

摘要

课程实施与课程文化之间密切联系，学校的课程实施应该关注和研究文化背景问题。多元文化、网络文化、文化走向的失衡和畸形以及心灵文化世界的缺失等，都会对课程实施的有效性和深刻性产生不可忽视的影响。因此，学校的课程实施需要基于一定的文化背景寻找对策，应该以“和合”、“和而不同”、“以人为本”、“以文化人”等思想来分析并解决课程实施过程中遇到的问题和矛盾。