首页> 中文期刊>教育发展研究 >教师内职业生涯发展的教育学思考

教师内职业生涯发展的教育学思考

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

由于功刺主义职业价值观的影响,人们往往只关注教师的外职业生涯发展,忽视了教师的内职业生涯发展.本文从教师职业的本质及教师作为生命个体的本性出发指出教师内职业生涯发展是教师职业及教师个体的一种需要,是教师走向自由和幸福的必由之路.

著录项

来源
《教育发展研究》|2007年第18期|9-10|共2页
作者
李姣姣; 孙钰华;
展开▼
作者单位

新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830054;

新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830054;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
内职业生涯; 自由; 幸福;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 由幼儿教师学徒培养引发的学前教育专业课程教学的价值思考——幼儿教师职业生涯发展方向的研究 [J] . 刘波 . 教师 . 2017,第005期
2. 职业生涯发展视角下旅游院校青年教师职业道德建设的思考 [J] . 娄佳 . 旅游论坛 . 2011,第004期
3. 职业生涯发展视角下旅游院校青年教师职业道德建设的思考 [J] . 娄佳 . 桂林旅游高等专科学校学报 . 2011,第004期
4. 从管理层面寻找教师职业倦怠的对策——防治特殊教育学校教师职业倦怠的思考 [J] . 赵新忠 ,孙裕昌 . 南京特教学院学报 . 2009,第001期
5. 高职教师职业生涯发展若干问题思考 [J] . 张润霞 . 亚太教育 . 2016,第001期
6. 以国际化办学特色促职业教育学生多元化生涯发展——以上海市工商外国语学校为例 [C] . 陈文珊 ,邵元君 . 中国职业技术教育学会2015年学术年会 . 2015
7. H职业学校公共基础课程教师职业生涯发展研究 [A] . 杨帆 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号