基于信任的学习者社群建设——对我国学校管理模式的初步思考

摘要

在学校内部建立学习者社群,并将学校从科层组织转变为学习者社群,是近年来学校变革理论与实践的一个重要方向.本文分析了我国学校办学实践中那些类似学习者社群建设的努力,剖析了其运作的行政主导的组织氛围.最后指出,建立真正的学习者社群有赖于转变学校成员的心智模式,同时应基于专业信任,重新厘清教师之间以及教师与管理层之间的关系.