中小学名师专业成长的影响因素分析——基于浙江省221位名师的调查

摘要

名师是指在一定地域范围内具有一定的知名度、认可度、影响力,且专业素养较高的优秀教师.本文基于问卷调查和访谈,发现影响名师专业成长的内部因素有专业发展愿景、自我效能感、实践磨砺、研究反思;外部因素有专业引领、关键事件、同伴互助;此外,中小学名师的专业成长还受到文化因素的影响.