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段会冬; 袁桂林;
北京师范大学教育学部 北京100875;
符号; 学生教材观; 阐释;
机译:基础学生的多重智慧视角下使用现实数学教育方法的教材发展
机译:社会主义核心价值观培养视角下的大学生失业问题分析
机译:默契知识分享的符号学:象征性互动主义视角下的研究
机译:沟通视角下大学生社会主义核心价值观研究
机译:分配与关系正义视角下的中国大陆大学生对教育正义感的研究
机译:生活满意度价值观和时间视角之间的直接和间接关系:波兰语学生样本的研究
机译:核心价值观理论指导与视角下大学生思想政治教育的新创新模式研究
机译:交通标志:综合系统视角:传播,信息,符号学,K部分,第4卷,期末研究,交通标志:交际研究专着系列
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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