乐学境界:追寻语文教学的根

摘要

语文教学的根在哪里？如何让学生爱学语文、会学语文、学好语文？文章从孔子教育思想中汲取智慧,回归语文教学的本质与核心,提出了“追求乐学境界”的教学主张,强调教学中以儿童为主体、以学习为核心、以课程为载体、以解决问题为方式、以激励为动力、以快乐为价值,采用循循善诱、因材施教、学思行结合、循序渐进、教学相长等教学方法,引导学生“切问、近思、明辨、践行”,使他们享受学习的快乐、获得审美的满足、体验成长的幸福.