大学排名:水平提升抑或系统优化——艾伦·海泽科恩排名观述评

摘要

大学排名虽然角度、体系和结果各异,但以研究( research)为核心指标却是共同的.在各式排行榜驱动下,世界高等教育系统出现争创世界一流大学的冲动,甚至引发“学术军备竞赛”,造成各类大学趋同发展、教育资源浪费、知识生产与社会需求脱节等后果.艾伦·海泽科恩从大学创业转型和高等教育发展战略的角度,指出当前排名存在的缺陷,提出淡化“一流大学”、创建“一流(大学)系统”的排名思路.这对确立各类高等教育机构的科学发展观、纠正办学的盲目冲动具有重要价值.