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龙宝新; 张东;
陕西师范大学教育学院,西安710062;
重庆邮电大学教育发展研究院,重庆400065;
基础教育; 深改; 美国; 学校改革方案; 改革思维; 转变;
机译:生长我们自己的木材!五所学校校长在利用系统思维方式思考学校发展的生活经验
机译:基于思维导图的基于问题的学习对职业学校学生创造性思维能力和生物学学习成果的影响
机译:美国学校建筑学习空间研究第二部分:美国学校建筑学习与课堂空间设计的分析与思考
机译:基于平台思维思维思维的数字转换思考
机译:历史历史上的历史思考:穿着护甲对武器和装甲画廊思维的影响
机译:在美国六个不同站点中促进工作场所健康:Beta测试是必需的转换步骤
机译:基于隐藏思维策略在历史上对筹备阶段学生发展历史研究的隐藏思维策略的计划
机译:实现戏剧性的学校改进:探索性研究。综合学校改革方案实施与成果研究评估的跨站点分析
机译:使用该设备,由于原理概念的诞生,英语的完整属性,理解美国的思维方式及其思维方式,从而不可避免地诞生,如何学习句子结构
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
机译:方法建立学校的beta________分子beta__作为我国某些学生和下属的英雄_____。
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