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王永颜; 申国昌;
河北师范大学历史文化学院 石家庄050024;
湖北省教育政策研究中心 武汉430079;
高等职业教育; 学位制度; “工士”学位; 评价理论; 学历评价; 学习激励;
机译:先前的经验学习(APEL):一种将大学学历缩短为技术学位的方法吗?
机译:在职学历教育护士工作-家庭-学习角色冲突量表汉化及信效度评价
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机译:评估景观设计师的多个设计学位的价值:向北德克萨斯州的专业人士学习。
机译:大学生协作学习与学历学习后的内部倾向和职业轨迹的比较
机译:专题学习对学习成绩的影响激励学习的助产士母亲起源(在穆罕默迪耶大学的助产士学生中2010年的SURABAYA)
机译:从学士学位到工作。一九九七年至二零零九年度未取得研究生教育学士学位的学士学位获学生的主要学习及就业成果。统计分析报告
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机译:自主神经功能评价装置,自主神经功能评价系统,自主神经功能评价服务器,自主神经功能评价工具,自主神经功能评价工具,程序,自主神经功能评价工具
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