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教师的权威和常见的误解

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近年关于教师权威的讨论出现了一些很不严谨的观点,本文试图借助社会学、法学和哲学的研究成果,探讨教师权威的不同分类,对一些明显违背实际情况的主张提出不同意见.

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来源
《教育发展研究》|2017年第20期|68-73|共6页
作者
袁征;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院广州510631;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
班级管理; 平等; 对话; 惩罚;

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