创业教育研究的“他国话语”倾向偏失及匡正——基于近十年国内研究文献的计量分析

摘要

通过对国内创业教育近十年文献的计量分析发现,创业教育相关论文涉及到国外时九成以上会提及美国,呈现出“美国突出,英日显著”特点.超过四分之三的样本文献采用西方的理论或者模型、方法来研究国内创业教育,采用本土理论方法的研究不到四分之一,呈现出“西方理论主导、本土话语势弱”特点.由样本文献可窥见当前国内创业教育研究中“他国话语”倾向比较明显.同时,大多数研究过于关注国外成功的经验,普遍忽视其存在的问题;对城市创业教育经验剖析多,对农村创业教育经验研究较少;心理学方向的理论借鉴较多,社会学、经济学方向的研究较少;聚焦领域相对集中于高校创业教育,对创业教育中学校与社会互动之间的联系和互动关注不足.因此,有必要引导更多方位和角度观察域外经验,使创业教育的借鉴中避免“傲慢与偏见”,同时更多关注我国创业教育的本土经验,确立对我国创业教育成效的客观认知.