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于希嘉; 张国平;
上海市教育委员会,上海200003;
上海师范大学教育学院,上海200234;
上海师范大学终身教育政策研究中心,上海200234;
高校教师; 教学实践性知识; 质变;
机译:教学教学意识,态度与实践教学中学课程历史思想 - 达到建构主义方法
机译:将教学实践作为建构未来体育老师内容的教学知识的方案-DOI:10.4025 / reveducfis.v23i2.12462
机译:含义制造,多模式表示法和变革性教学法:ESL高中课堂中意义建构教学实践的探索
机译:“双重率”背景下高校教师教学教学设计与教学
机译:设计在线对话以参与本地实践:隐性知识和显性知识相互发展的框架。
机译:锁定期间基于建构主义的生物信息学教学实践的提案
机译:对大学教学实践的调查:一般建构主义教学法的认识论障碍和替代方案对大学教学实践的调查:基于一般建构主义教学法的认识论障碍和替代方案
机译:Larynges隔离了对喉框架手术教学和实践的支持。
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