教育领域中智能技术治理的问题与对策——基于多元主体的认识与判断

摘要

教育领域中智能技术治理问题日渐凸显,这其中最重要的原因在于多元参与主体在各自利益驱动下的行为没有得到规制,要处理好教育领域中智能技术治理的问题其关键在于各利益相关者行为的调节。为了更好地了解各方观点,本研究从各类利益相关者中抽取典型代表进行访谈,从而发现智能技术治理中的深层次问题,形成教育领域中智能技术治理的四个基本判断与五个典型问题。最后,文章从完善治理规则和明确治理结构、构建多元主体“自律-他律-法律”的参照标准、基于更大范围的教育社会实验生产有效的治理理论三个方面提出了相关建议。