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黄显涵; 李子建;
香港中文大学教育学院;
香港教育学院;
反馈; 有效教学; 教学策略; 教师;
机译:基于四步建构主义策略的教学方法有效性研究
机译:在职数学老师在教学中制定社会建构主义策略时的有效反思行动
机译:儿科和青少年妇科教学的有效反馈策略
机译:基于建构主义理论的案例教学策略研究
机译:认知灵活性:用于研究建构主义教学法设计的超文本对文本理解学习成果的有效性的理论框架。
机译:或其他以外的有效教学和反馈策略
机译:基于四步建构主义策略研究教学方法的有效性
机译:自我评价作为教学反馈策略的效果
机译:利用统计集理论建立通用的多区间多列直方图和直方图的有效材料化策略
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
机译:电子理论,音乐理论教学与检验的系统,方法及装置
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