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廖明英;
四川文理学院教师教育学院;
机译:基于未成年人心理研究所的心理学,教育与实践相结合的预期模型
机译:Atua – o高等教育中的学校和教育心理学家:对实践的反思↓高等教育中的学校和教育心理学家的绩效:对实践的反思
机译:青少年网络游戏障碍:人格,心理病理学和心理干预与父母的心理教育相结合的评估。
机译:高校体育教育在大学生心理健康教育中的作用研究
机译:确定有心理障碍的大学生的支持性教育实践。
机译:青少年网络游戏障碍:人格心理病理学和心理干预与父母的心理教育相结合的评估。
机译:新时期高校大学生心理健康教育现状与问题研究
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:心理分析,心理教育,健康促进,健康维持和疾病治疗的心理仪器和方法
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