“量”与“质”：我国高等教育规模增长的问题及路径选择

摘要

“量”与“质”的关系是高等教育规模增长中的核心问题，“量”的增长体现在速度、方式、动力等方面，“质”的变化则体现在充分性、多样性、可持续性等方面。文章在深入分析世界主要国家高等教育规模增长历史经验的基础上，从规模增长与系统变化协调性出发，反思20世纪末以来我国高等教育规模增长中存在的问题，并结合当今“高质量发展”对我国高等教育的新要求，提出未来普及化阶段我国高等教育规模增长的路径选择策略，以实现“量”与“质”的协调发展。