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陈纬; 马震越;
西南大学,重庆400715;
生命教育; 意义情境主体性; 陪伴;
机译:化学教师教育接口培训基础教育教师的准则:情境中的教育可能性
机译:对患者护理和医学生进行情境化的教育干预措施,以探讨模拟患者中情境问题的能力。
机译:克服特殊需要教育机构的教师倦怠:用于反思的资源和生命的意义
机译:关于大学生思想政治教育职业规划意义的探讨
机译:用“阅读者”和“文字”表达意义:从课堂活动角度探讨两位初任英语教师的意义
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:愿景转向:大学生关于在教育实习期间体验情境意义的方式发生质变的故事
机译:美国宇航局肯尼迪航天中心教育工作者研讨会:探讨它们对教师态度和关注的影响
机译:使用队列生命周期,基于聚类分析的队列分析和概率数据模式对教育成果进行纵向分析的系统和方法
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