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游韵; 梁言;
华东师范大学教育学系,上海200062;
华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
国际教育测评; OECD; 社会和情感技能研究; 文化多样性; 跨文化可比性;
机译:英国白人研究人员和受过国际教育的研究人员:护理领域中语言和文化问题的反思性实践的见解
机译:对研究,行动和奖学金宗旨的反思:以跨文化参与行动研究为例
机译:评论:Clemens Schwender,Werner F. Schulz和Martin Kreeb(编辑):可持续性的中介化。研究项目的平衡[f]:大众媒体中的情感与生态娱乐,大都会出版社,马尔堡,2008年,491页。
机译:增加情感调节技能与辩证行为治疗技能培训:对具有边界知识分子功能的小学生的单一案例研究
机译:超越语音和理解能力:L.I.F.T项目中非洲裔美国人男性的社交和情感技能与阅读成就之间的相关性
机译:具有社会意义的项目-语境关联的老化文化和记忆:东西方跨文化比较研究
机译:研究反思性:在跨文化研究项目中协商身份和歧义
机译:1.丹麦能源系统项目生命周期分析年度报告。使用为OECD / IEa和美国/欧盟燃料循环外部性研究开发的方法的一个例子
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