开辟新路径,走专业化发展之路——浅议幼儿期刊的跨界角色

摘要

2012年,教育部组织研究制定了《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》),不管是幼儿园,还是高等院校,还是教科研组织都自上而下、自下而上地展开了如火如荼的学习.幼儿期刊作为大众传媒的一种形式,不仅可以发挥大众传媒的宣传作用,帮助家长建立正确的儿童观,还可以成为幼儿园教学的合作伙伴.在这样的背景下,本文以《指南》为依托,分析幼儿期刊专业化发展的不足,探析其末来发展的方向和可能性.