中国-东盟文化教育交流合作背景下高职院校大学生信仰成人教育体系研究

摘要

人要有信仰,大学生更是要提高信仰追求,实现信仰成人。文章阐述了高职院校大学生信仰成人的含义及重要性,分析在中国 -东盟文化教育交流合作背景下对高职院校大学生信仰成人造成的影响,探索构建高职院校大学生信仰成人教育体系:以学生成长成才为中心,转变信仰教育策略;坚持理论实践、线上线下相结合,创新信仰教育途径;加强“学校、课程、教师”三方建设,形成信仰教育合力;培养“四信”价值观,树立信仰教育目标。