国门高中学生社会主义核心价值观培育研究——以广西某中学为例

摘要

以广西某中学为样本,对其社会主义核心价值观认同度进行调查.通过调查发现:当前学生对社会主义核心价值观的了解注重个人层面,但对其的认识与了解,更多的是自己的主观感性认识,没有科学的指导,缺乏全方位、深层次的认知.为此,国门高中把社会主义核心价值观作为学校文化建设的指导思想;结合当地的边境文化和民族区域特色,创新教育形式,综合运用多种教育手段,提高教育效果.