项目学习下初中信息技术教学内容的重构——以“动画设计与制作”单元教学为例

摘要

文章以项目学习下的初中信息技术教学内容重构作为课堂教学实践研究对象,以苏科版信息技术教材八年级上册第一单元“动画设计与制作”为例,阐述“补知识、调次序、换案例、拓新技能”的重构方法及其意义。