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欧阳丹;
广东广州市番禺区大龙中学;
音乐教学; 兴趣激发; 策略探究;
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:学习中学生探究相关好奇心的益处:学习经验,好奇心,参与和探究性能力之间关系的交叉比较
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机译:激发学生对学习的兴趣:基于探究的学习会有所作为吗
机译:基于探究性学习元素与中学生科学,技术,工程和数学(STEM)信念和兴趣的变化之间的关系。
机译:在音乐综合中心测量中学生的不同类型的智力(普通口语与非语言多种)学习成绩和学习习惯
机译:探究式学习策略在提高学习IPS中学生学习自主性方面的应用:课堂行动研究VIII-D SMP Negeri 44万隆
机译:适应性可靠系统(sTaRs)软件技术的非正式技术报告。基于学习和探究的再利用(LIBRa):通过组织学习重用收养的实地指南。版本1.1
机译:旨在激发学习困难儿童学习兴趣的颜色和触摸板
机译:学习装置,学习方法和学习程序,感兴趣区域提取装置,感兴趣区域提取方法,感兴趣区域提取程序,以及学习的提取模型
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