立德树人视域下初中地理实践型校本课程设计与实施——以“广西的民族文化”为例

摘要

文章基于立德树人的理念,以“广西的民族文化”为例探讨初中地理实践型校本课程的设计与实施。该课程以广西民族博物馆研学为依托,通过引导学生自主研讨、实践探究、汇报研究成果、完成课程作业等,实现学生地理实践力的提升。