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杨晓玲; 谭长银; 李楠;
湖南师范大学地理科学学院 410006;
演绎法; 高中地理; 概念教学; 教学设计;
机译:演绎法和色彩演绎法:通过教育游戏增强逻辑推理
机译:基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例
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机译:氮湿沉积物负荷和流水NO_3浓度(以堆积地面的形式)的定位:氮饱和吗?存款金额是否随着时间增加?以东海,日本海边的偏远岛屿和高山为例
机译:基于成本的多级流水线质量控制中检查工作的分配:以串行多级电子流水线为例。
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机译:基于迭代,基于上下文的检测模型的流水线处理。
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机译:基于植物品种田间特有的演绎法的植物品种技术价值评价方法及装置
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