解读建构成长——以《参与民主生活》为例谈道德与法治课深度教学的着力点

摘要

道德与法治课教学的实质是引领学生在解读教材、突破知识符号的浅层学习中深入挖掘知识的内涵,引领学生走向学科思想和意义系统的建构,发展学生的创新思维和问题解决能力,提高学生的关键能力,促进学生健康成长.文章以《参与民主生活》为例,探讨道德与法治课深度教学的着力点.